Các Kỹ sư –Tiến sỹ “quyến rũ” các doanh nghiệp

 

“Chúng tôi là một doanh nghiệp thường xuyên đổi mới và yêu cầu sáng tạo, vì vậy chúng tôi thường chỉ quan tâm đến hồ sơ của các ứng viên là Tiến sỹ”, Mathieu de Leffe, Quản lý sản phầm của công ty Hydrocéan khẳng định. Là công ty chuyên cung cấp các công cụ số nhằm mục đích mô phỏng các hiện tượng thủy động lực – từ quá trình tàu thủy chạy trên biển đến những rủi ro từ hiện tượng ô tô bị trượt trên đường ướt –, doanh nghiệp đã nâng tổng số nhân viên từ 3 lên 30 người chỉ sau chưa đầy 10 năm tồn tại. Và doanh nghiệp thường xuyên nghĩ đến việc tuyển dụng thêm người lao độn. Những người đó bắt buộc phải có bằng Tiến sỹ. Bản thân Mathieu de Leffe cũng đã bảo vệ luận án Tiến sỹ tại trường École central ở Nantes (Pháp) trước khi được ký một hợp đồng không xác định thời hạn tại một phòng thí nghiệm của trường.

7% à 9% kỹ sư quyết định học tiến sĩ. Một xu hướng đang tăng lên, do ủng hộ của các trường. Ed Brambley

 

Tuy nhiên, số hồ sơ Tiến sỹ vẫn chiếm tỷ lệ nhỏ trong số các kỹ sư trẻ, dù rằng hiện này, có ngày càng nhiều có kỹ sư trẻ lựa chọn làm Tiến sỹ. Ông Gérard Duwat, Chủ tịch Đài thiên văn Kỹ sư và các Nhà khoa học Pháp đánh giá “Ở mỗi thế hệ, số kỹ sư đăng ký làm Tiến sỹ đã tăng từ 4-5% năm 2010 lên 7-9% năm 2015”. Ông cũng nhận định rằng đây là bước tiến ghi nhận “vai trò cực kỳ quan trọng” của các trường học. Vậy nguyên nhân đến từ đâu? Đó chính là vì các trường có mối quan hệ mật thiết với các doanh nghiệp, các trường thường xuyên trao đổi với các doanh nghiệp để hiểu rõ hơn những thay đổi trong nhu cầu tuyền dụng của các doanh nghiệp.

Giám đốc nghiên cứu của tập đoàn Saint-Gobain, Bernadette Charleux giải thích hiện tượng trên: “Việc các kỹ sư trở thành các tiến sỹ cho phép xây dụng một mạng lưới quốc tế”.

Đúng là học vị tiến sỹ hiện nay vẫn chưa được những người sử dụng lao động ở Pháp đánh giá đúng tầm quan trọng. Tuy nhiên các kỹ sư có bằng tiến sỹ vẫn có nhiều cơ hội trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ đang phát triển mạnh mẽ như trường hợp của Hydrocéan. Các tập đoàn lớn cũng chú trọng đến việc đổi mới sáng tạo hiểu rất rõ giá trị của các tiến sỹ. Làm việc dài hơn – thường là ba năm – trên quy mô lớn về một chủ đề mới, luận án tiến sỹ đòi hỏi sự tổng hợp, tổ chức và xử lý tốt các nguồn dữ liệu cũng như những kinh nghiệm của cá nhân về chủ đề đó.

“Quá trình làm luận án tiến sỹ cho phép các kỹ sư tự làm chủ, có tư duy khoa học tốt và tham gia vào một mạng lưới quốc tế mà chúng ta không thể phát triển trong phạm vi một trung tâm nghiên cứu khi vừa mới rời ghế nhà trường”, Giám đốc nghiên cứu của tập đoàn vật liệu xây dựng hàng đầu thế giới Saint-Gobain, Bernadette Charleux giải thích. Theo Bà, đó là tất cả những kỹ năng mà các doanh nghiệp chú trọng, không chỉ trong phạm vi chủ đề của luận án tiến sỹ mà cả những chủ đề đang phát triển khác trong thực tế cuộc sống nữa.

 

“Nghề nghiệp luôn luôn đổi mới”

Ở tận đoàn Saint-Gobain, lính mới phải xử lý các vấn đề cơ bản nhưng cũng thường xuyên phải làm việc trực tiếp trong nhà máy. Alexandre Prevoteau là một trong số đó. Ngay từ khi còn học cấp 3, anh đã có mơ ước được nghiên cứu “để có được càng nhiều kiến thức càng tốt về một chủ đề nhất định” và được làm “một nghề luôn luôn đổi mới”. Khi còn học trường Đại học Vật lý và Hóa học Công nghiệp Paris (ESPCI),  Alexandre đã có được những hiểu biết nhất định về công nghiệp khi đi thực tập tại một chi nhánh của Procter & Gamble, một tâp đoàn sản xuất đồ gia dụng và vệ sinh của Mỹ.  Anh chia sẻ : “Tôi nhận thấy họ có thể giải quyết được những vấn đề , dù là nhỏ nhất, bằng khoa học, đó chính là điều khiến tôi hứng thú”.

Sau khi có được tấm bằng Tiến sỹ ngành Vật lý – Hóa học, Alexandre vào làm việc tại Saint-Gobain, tháng 9 năm 2014. “Tôi làm về công nghệ dệt và công việc của tôi cũng đụng chạm đến những lĩnh vực không hề liên quan đến những gì tôi đã làm trong luận án Tiến sỹ của mình. Tuy nhiên, khi làm việc, tôi cũng vận dụng những kinh nghiệm đã tích lũy được về quản lý dự án. Chính quá trình làm luận án Tiến sỹ đã giúp tôi học được cách tự đặt ra cho mình những câu hỏi xác đáng”.

 

“Những dự án phức tạp hơn”

“Cùng với sự phát triển nhanh chóng của các công cụ số và các máy móc kết nối mạng, chúng tôi có thể yêu cầu nhóm của mình thực hiện những dự án phức tạp hơn trước đây”, Bà Catherine Buche-Andrieux, phụ trách bộ phận Tuyển dụng của Safran, hãng Hàng không – Vũ trụ khổng lồ của Pháp giải thích. Vì thế, họ rất chú ý đến hồ sơ của những người có bằng Tiến sĩ vốn đã học được cách “đối thoại, trao đổi với nhiều nhân vật chủ chốt khác nhau”.

Theo bà Catherine Buche-Andrieux, không hề có bất kỳ sự cạnh tranh nào giữa những người có bằng Thạc sỹ và Tiến sỹ: “Chúng tôi cần nhiều kỹ sư làm việc trong các phòng nghiên cứu để đưa ra các ý tưởng cũng như phát triển các sản phẩm công nghiệp. Phần lớn những người được tuyển dụng vào làm việc tại Safran Tech đã có bằng Tiến sỹ”, trung tâm nghiên cứu và công nghệ của Tập đoàn, giải quyết các vấn đề ở tầm vĩ mô trong quá trình đổi mới, sáng tạo, bằng cách lập ra một biên bản giám định nội bộ đối với các vấn đề quan trọng như điện khí hóa một chiếc máy bay.

 

Một lợi thế ở nước ngoài

Những cơ hội việc làm đầu tiên trong cuộc đời giúp các nhà nghiên cứu trẻ có bước khởi đầu cho quá trình nghiên cứu và phát triển. Bà Laure Collin, Giám đốc Nhân sự của Schneider Electric nói rõ hơn: “Những cơ hội như thế có thể giúp họ phát triển và có nhiều cơ hội trở thành các nhà quản lý”. Bằng Tiến sỹ “được công nhận trên toàn thế giới, là một lợi thế không nhỏ đối với người lao động cũng như doanh nghiệp”.

Thật vây, không như ở Pháp, tấm bằng Tiến sỹ ở các nước khác được đánh giá rất cao và là một lợi thế lớn. Sang Đức sau khi nhận bằng Tiến sỹ tại Viện năng lượng nguyên tử và các nguồn năng lượng thay thế Grenoble, Charlène Tonnoir có thể xác nhận nhận định trên: “Ở Đức, bằng Tiến sỹ là một lợi thế thực sự, gần như không ai có nhu cầu phải bán cho các nhà tuyển dụng!”. Hiện nay, Charlène là một kỹ sư nghiên cứu và phát triển tại một chi nhánh của Osram, một tập đoàn chuyên sản xuất các thiết bị chiếu sáng. Và ở đây, tất cả các đồng nghiệp của cô đều là Tiến sỹ.

 

Le Monde de l’Education – Aurélie Djavadi